Preuniversitarios resuelven desafíos reales para el Portones Shopping

En una nueva edición del Desafío UM-Portones, estudiantes de bachillerato de todo el país pusieron a prueba sus habilidades enfrentando desafíos reales propuestos por el Portones Shopping con la oportunidad de ganar atractivos premios
Preuniversitarios resuelven desafíos reales para el Portones Shopping

Este evento, organizado por la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Montevideo (FIUM) y el Portones Shopping, reunió a estudiantes de primero, segundo y tercer año de bachillerato. Los participantes se enfrentaron a desafíos diseñados para evaluar su capacidad de análisis, creatividad y sostenibilidad.

Los alumnos tuvieron un fin de semana para resolver el desafío que les fue asignado, cada uno dirigido a los distintos años de bachillerato:
• Análisis FODA: En este desafío, los participantes debían realizar un análisis FODA para Portones Shopping, centrado en un público de entre 18 y 22 años. Se les pidió que identificaran una oportunidad y propusieran cómo llevarla a cabo, considerando las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del shopping.
• Sostenibilidad: Este reto instó a los estudiantes a pensar en medidas que Portones Shopping podría implementar para promover la sostenibilidad entre un público aproximado de 20 años. Los participantes debían presentar un plan de acción concreto y calcular el costo de su implementación.
• Mejora de la plaza de comidas: En esta prueba, los estudiantes analizaron cómo mejorar la experiencia de los clientes en la plaza de comidas del shopping, especialmente durante los domingos. Las propuestas debían abordar la gestión del ruido de fondo sin reducir la capacidad del espacio, junto con un presupuesto estimado para las mejoras sugeridas.

Los finalistas presentaron sus propuestas en la FIUM, donde un jurado compuesto por la universidad y el shopping evaluó cada idea en función de su viabilidad, innovación y potencial impacto.

Los premios otorgados incluyeron descuentos en todas las carreras de la UM, vales para gastar en el Portones Shopping, vales de Pedidos Ya, merchandising de la universidad y del shopping, remeras y golosinas.

Ganadores de 3° de bachillerato:
1° lugar: • Lucas Bekavac, Nicolás Morelli, Fiorella Bianchi, Carolina Davison Centurión y Juan Diego Peña (Colegio Jesús María).
• Joaquín Royes, Juan Pablo Villamil, Tobías Arambarry y Mateo Ardente (UTU Buceo).
2° lugar: Delfina Carle, Victoria Irazusta, Victoria Lenú, Paulina Manrique y Juan Pedro Yusef (PRE/U).
3° lugar: Juan Cruz Cabral, Santiago Festa, Pedro Juan Susena, Alfonso Giavi y Juan Francisco Pereira (Colegio Stella Maris).

1° lugar:  Lucas Bekavac, Nicolás Morelli, Fiorella Bianchi, Carolina Davison Centurión y Juan Diego Peña (Colegio Jesús María) Joaquín Royes, Juan Pablo Villamil, Tobías Arambarry y Mateo Ardente (UTU Buceo)

 

2° lugar: Delfina Carle, Victoria Irazusta, Victoria Lenú, Paulina Manrique y Juan Pedro Yusef (PRE/U) 3° lugar: Juan Cruz Cabral, Santiago Festa, Pedro Juan Susena, Alfonso Giavi y Juan Francisco Pereira (Colegio Stella Maris)

Ganadores de 2º año de bachillerato:
1° lugar: 
Sofía Brasca, Brunellña Gamboggi, Avril De Los Santos, Emma Escardo y Catalina Delfante (Colegio Jesús María).
2° lugar: Sophie Schneider, Cecilia Rossi, Federico Porcile y Sofía Rossi (Colegio Alemán).
3° lugar: Sofía Frydman, Carla Bertoni y Sebastián Conti de los Santos (Liceo Francés).
4° lugar: Felipe Garese, Juan Ignacio Correa, Juan Ignacio Pérez y Ramiro García (PRE/U).

1° lugar: Sofía Brasca, Brunellña Gamboggi, Avril De Los Santos, Emma Escardo y Catalina Delfante (Colegio Jesús María) 2° lugar: Sophie Schneider, Cecilia Rossi, Federico Porcile y Sofía Rossi (Colegio Alemán)

 

3° lugar: Sofía Frydman, Carla Bertoni y Sebastián Conti de los Santos (Liceo Francés) 4° lugar: Felipe Garese, Juan Ignacio Correa, Juan Ignacio Pérez y Ramiro García (PRE/U)


El Desafío UM-Portones 2024 acercó a los estudiantes a la universidad y los motivó a aplicar sus conocimientos en situaciones reales, una experiencia que muchos resaltaron como un valioso aprendizaje tras su participación.

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